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学生是主体,但不能神化主体性

编辑: 真人拍拍视频教程直播       发表日期:2022-02-25 10:41:07

寒假,再读佐藤学先生的《静悄悄的革命》。第一章题目“教室里的风景——向创造性学习迈进”。进行创造性学习,需要要破除的第一个神话就是这些年来我们从不离口的学生的“主体性”。

佐藤学先生说,教学是由学生、教师、教材、学习环境四个要素构成的,“而所谓‘主体性’神话却是将学生与教师的互动、与教材以及学习环境等割裂开来,让教育成为仅仅针对学生的需要、愿望、态度等学生自身的性格取向来进行的神话,成为把学习理想化为只由学生内部的‘主体性’来实现的神话。”   

 神话听起来美好,和现实却是两回事情。“自我决定”“自学自习”“自我实现”这些想法听起来不错,在某些条件下也是成立的,但是,教学活动除了学生参与之外,还有教师、教材,以及学习环境等要素,在这些因素介入的情况下,依然强调学生“主体性”,将主体性绝对化,割裂学生与这些因素的关系,将会对教学工作形成:,不利于学生深度学习。

学生主体性神话是教学中的形式主义,其表现是多样的,其中最为普遍的一种状态就是咱们的课堂“闹哄哄”和中学课堂上的“静悄悄”。一个是“发言过剩”,一个是“拒绝发言”,看起来处于两端,实际上是一个问题。小学的课堂上,学生争相举手发言,表达自己的意见,或者对别的同学的意见表示赞同和不赞同,如果教师只是把这作为课堂上一个不可或缺的环节,缺乏和学生的真实对话,学生和学生之间也未形成有效交流,这样一来,表面上看起来一派学生积极参与的欣欣向荣的景象,实际上学生没有得到真正的尊重,“教”和“学”发生脱节,这是一种虚假的主体性。长此以往,学生发言和表达的积极性就会受挫,进入初中和高中之后,就会表情麻木,拒绝发言,以此对抗教师以往对待自己的漫不经心。

如何超越“主体性”神话?佐藤学教授提出了“应对”为中心的学习和教学。“应对”是基于教学各个要素的实际情况,强调“主体性”的“被动性”,即“被动的能动性”主体性。这里包括“体现教学内容的教材”“主导组织课堂教学的教师的言语”“对其他学生的言语”以及“对自己自身的感情、印象或思考中的犹豫”的被动的能动性——应对。到了这里,我们应该可以看出一点点端倪:教学不仅仅是学生自己的事情,凭借一个“主体性”就可以完成,教学是一种综合性的关系,涉及学生与教材、学生与教师、学生与学生,以及学生与教学环境等方面,如果不能正确地处理好这些关系,将会影响教学或者学习活动的完成。这种关系的处理与各种因素的融合正是我们在课堂教学中常:鍪拥奈侍,也正是持续改进我们课堂教学的努力方向。由此,我们需要重新认识学校里学生学习的本质。

“在学校里的学习既不是学生一个人一个人的孤立的活动,也不是没有教师介入而进行的活动。它是在教师介入下,学生自主的、合作进行的活动,这才是学校中‘学习’的本质。”这样,就必须把“学”置于教学的中心,从而构建一种新型的关系。这需要从以下方面努力——

一是相信学生的倾听比发言更重要。课堂上不要一味地追求积极发言、热闹非凡,而是要用心倾听。学会用心去听同学的发言,才能让各种思考和情感互动交流,否则各说各话,教室里只是一种浮于表面的热闹而已。

二是教师要学会和学生对话。学会倾听,不仅是说给学生的,对于老师也是如此,“在课堂上以慎重的、礼貌的、倾听的姿态面对每一个学生,倾听他们有声的和无声的语言。”教师要关注学生的发言,他们口头所说的,他们口头没有说但却是内心想要表达的,不要顾忌学生发言的不准确,或者语意:,这才是学生开始学习的真实状态。教师更要注意交流的方式,让学生感受到自己的发言是重要的,有意义的,从而建立一种良性互动的关系。

三是鼓励学生在课堂中的交往。课堂上的相互交流、相互探究和相互启发非常重要,让学生与教材对话,与学生和教师对话,与自我和自身对话,积极构建与各种教学要素的友好关系,每次学习活动从个体出发,经过与同伴的合作,又回到个体,循环往复,不断上升,最终实现同伴共享,共同提高。一方面,是不断升温的学生“主体性”神话,另一方面,在我们的课堂上,“大一统”的格局犹如铁板一块,学生的主体性作用发挥不够是个普遍问题。甚至存在很多极端化的课堂,那就是“我说你听”,“我”就是教师,“你”就是学生,大水漫灌,一讲到底。上完课后,教师酣畅淋漓,自我感觉良好,学生却是懵懵懂懂,不在状态。这样的教室里,学生就像庙里的神像,一言不发,一心不动,成为毫无生命活力的机器,何来“主体性”一说。

我们要警惕“主体性”神话的发生,或者说,我们要改变这样的课堂状态,并非祭出“学生的主体性”这个大旗就行,把课堂简单的交给学生,让学生当家做主,认为这样就可以事半功倍,万事大吉。这样做,就偏离了教学的本质。祛昧之后才会发现学习的本质,对于一些耳熟能详的口号我们往往深信不疑,以为事实就是如此,而且口号越是动听,越是响亮,就越能抓住人心,实际上认真推敲起来,就会发现其伪装背后的东西。

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